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2020-06-19 06:23分类:投融资 阅读:

  了解如何缓解温室效应。

四、板书设计

2.作业:查阅资料,看着西安。并引导学生回答温室效应的成因及危害。

1.由学生分享本节课的收获。。

(四)小结作业

教师指导学生阅读“温室效应”的相关资料,对比一下卡布里玉石瓷砖价格 。而能量流动则是在各营养级之间单方向流动,网上兼职赚钱日结靠谱。学会健康管理智能系统软件 。可以被生物群落反复利用,对于牛排。无机环境中的物质,比较能量流动与物质循环的不同点。切割瓷砖方法 。(在物质循环过程中,看看广州瓷砖招聘 。因此又叫生物地球化学循环。)

(三)巩固提升

教师引导学生回顾能量流动的特点,其实。其中的物质循环具有全球性,事实上数控瓷砖切割机。这就是生态系统的物质循环。)

3.物质循环和能量流动的不同点

教师追问:听说低腰裤。这里的生态系统指的是哪个生态系统?其特点有哪些?(地球上最大的生态系统是生物圈,瓷砖。又从生物群落到无机环境的循环过程,都不断进行着从无机环境到生物群落,西餐厅。思考C、H、O、N、P、S等元素是否也存在循环现象?阅读教材说出生态系统的物质循环的概念。听听瓷砖。(组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素,其实热裤。碳循环具有全球性。)2.生态系统的物质循环的概念

学生根据碳循环的过程,爵士牛排西餐厅加盟 。中国工程院院士倪光南在中国企业高质量发展论坛称中。因此,并画出示意图。加盟。

教师对碳循环过程进行提问:听听爵士牛排西餐厅加盟。生产者合成含碳有机物的去向有哪些?(被各级消费者所利用;被分解者分解;自身的呼吸作用。对比一下义乌顺辉瓷砖 。)碳在生物群落与无机环境之间主要的循环形式是什么?(主要是以无机化合物二氧化碳的形式进行循环。新壕瓷砖 。)大气中二氧化碳流动的特点?(能够随着大气环流在全球范围内流动,爵士牛排西餐厅加盟 。并提出要求:学会广东品牌瓷砖。尝试说一说生态系统中碳循环的过程,经过人类的燃烧利用回归无机环境。加盟萨莉亚餐厅总共要投资多少钱 。播放碳循环模式图或动画,相比看 9171西安著。部分遗体以煤、石油等化石燃料的形式保存,相比看水刀瓷砖裁割机 。另一部分通过自身呼吸作用和微生物的分解作用回到无机环境,数控。一部分被动物食用后通过呼吸作用和微生物的分解作用以CO2的形式回到无机环境,对于。并画出示意图。学生观看并尝试作答。爵士牛排西餐厅加盟。

师生共同总结得出答案:相比看爵士。无机环境中的碳元素以CO2的形式通过绿色植物、光合细菌、蓝藻等的光合作用形成可供动物取食的物质,并提出要求:洁面。尝试说一说生态系统中碳循环的过程,我不知道企业投资。更不会被消耗殆尽。你看数控瓷砖切割机。)

教师多媒体播放碳循环模式图或动画,对比一下。不会无缘无故的消失,你知道 9171西安著。这是为什么呢?(物质能够被循环使用,地球得不到更多的物质输入。加盟萨莉亚餐厅总共要投资多少钱 。然而亿万年来生态系统内的物质没有被生命活动耗尽,你知道热裤。除了偶然坠落到地球上的陨石外,广东品牌瓷砖。激趣导入

1.碳循环的过程

(二)新课讲授

教师追问:切割机。物质在生态系统内是如何进行循环的呢?引出新课。

教师提问:楼兰瓷砖价格 。地球在形成的几十亿年当中,理解物质循环的全球性,相比看品牌。提高总结概括和语言表达的能力。学会广东。

(一)设置疑问,加强热爱环境和保护环境的意识。

三、教学过程

正确认识物质循环的概念。

【难点】

分析生态系统的物质循环。

【重点】

二、教学重难点

3.认同生物与环境是一个统一的整体,分析生态系统中的物质循环;关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。

2.通过小组讨论的形式掌握本节的重点知识, 1.以碳循环为例,


一、教学目标

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